Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

 Tujuan

Peserta pelatihan mampu mengevaluasi proses simulasi pembelajaran dengan menggunakan CIPPO (Context, Input, Process, Product, Outcome) dalam setting pendidikan inklusif serta membuat refleksi dan rencana tindak lanjut untuk perbaikan proses pembelajaran selanjutnya. 

Kompetensi Dasar

Peserta pelatihan mampu membuat evaluasi pembelajaran dalam setting pendidikan inklusif dengan menggunakan model CIPPO, melakukan proses refleksi terhadap kekuatan dan hambatan dalam implementasi pembelajaran dan merancang rencana tindak lanjut untuk perbaikan proses selanjutnya. 

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menguasai konsep evaluasi pembelajaran dalam setting pendidikan inklusif
2. Mengimplementasi model CIPPO dalam proses evaluasi pembelajaran
3. Membuat dokumen hasil refleksi
4. Membuat dokumen rencana tindak lanjut