Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif
Selamat datang di Sesi Perencanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif.
Sebelum mengikuti aktivitas-aktivitas pada sesi ini, silakan mempelajari tujuan belajar, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi berikut agar Anda sudah berkomitmen pada tujuan sesi ini dalam menjalankan setiap aktivitas nanti.
Tujuan
Peserta pelatihan mampu melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi tujuan, isi/materi, proses (pendekatan, metode, model dan media pembelajaran), penilaian (materi, waktu, dan cara) serta menyusun RPP akomodatif sesuai dengan karakteristik/keberagaman peserta didik dengan menggunakan kerangka UDL dan pemanfaatan PBS.
Kompetensi Dasar
Membuat adaptasi kurikulum berupa modifikasi tujuan, isi/materi, proses (pendekatan, metode, model dan media pembelajaran), penilaian (materi, waktu, dan cara) serta menyusun RPP akomodatif sesuai dengan karakteristik/keberagaman peserta didik yang dilaksanakan dengan menggunakan kerangka UDL dan pemanfaatan PBS.
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Peserta pelatihan melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi tujuan dengan mempertimbangkan keberagaman peserta didik.
- Peserta pelatihan melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi isi/materi dengan mempertimbangkan keberagaman peserta didik.
- Peserta pelatihan melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi proses (pendekatan, metode, model dan media pembelajaran) sesuai dengan karakteristik peserta didik
- Peserta pelatihan melakukan adaptasi kurikulum berupa modifikasi penilaian (materi, waktu dan cara) sesuai dengan karakteristik peserta didik
- Peserta pelatihan menyusun RPP akomodatif berdasar modifikasi tujuan, isi/materi, proses, dan penilaian yang sudah dibuat sebelumnya.
Silakan menuju ke aktivitas berikut ini
Komentar
Posting Komentar